STATÜ SAHİPLERİ İÇİN DOSTÇA ÖĞRENME PROGRAMI

Statü sahipleri için elverişli olan ve standartlarımıza, yönetmeliklerimize ve davranış kurallarımıza uygun en iyi öğrenim ve çalışma programlarını seçiyoruz.

Çalışma-öğrenim programı

Organizasyon

Danışma oturumlarımızda, öğrenme programlarının getirisini nasıl optimize edeceğimizi tartışıyoruz. Denetim ve pratik analizlerimize dayanarak, katılımcıların davranış ve performanslarının iş yerinde ne ölçüde değişebileceğini belirleyen beş başarı faktörü formüle ettik. Bunlar, öğrenme ortamından iş yerine aktarımı artırmak için çevirebileceğiniz düğmelerdir. Burada, 4W formülümüzü ve Aktarım Modelini kullanarak beş başarı faktörünü ele alacağız ve bir işveren ve kuruluş olarak öğrenme programlarınızın aktarımını nasıl hemen iyileştirmeye başlayabileceğinizi inceleyeceğiz. Kimler için? Projede çalışan ve yer alan, öğrenme programlarının kurulması/optimizasyonunda yer alan veya bu alanda gelişme hırsı olan herkes için.

Öğrenme süreci

  • Burada, tasarladığınız ve geliştirdiğiniz öğrenme yolunuzu birlikte izleyeceğiz. Kendi öğrenme sürecinize dair içgörü kazanmak, onu iyileştirme olanaklarını değerlendirmek ve iş birliğimiz için bir başlangıç noktası oluşturmak amacıyla çalışacağız. Başlangıç noktamız, öğrenmenin başarısını belirleyen beş faktörün olmasıdır:
  • işe alım ve seçim prosedürü (#RecruArt, #StatushouderVriendelijk)
  • yöntem ve teori (öğrenmekten keyif almak)
  • uygulama (öğrenilenleri pratikte uygulamak)
  • rehberlik (uzman ve ilham verici süpervizör)
  • sonrasında destek (iş yerinde sürdürülebilir yerleştirme) Şunlara dikkat edin:
  • hedef grup esas olarak pratikte zorlu görevler üstlenmek istiyor mu?
  • yeni durumlara adım atmayı veya yardım istemeyi heyecan verici buluyorlar mı?
  • süpervizörün ilham verici ve uzman olmasını önemli buluyorlar mı? Ardından bunu tasarımınıza dahil edin, geliştiriciye iletin ve kuruluşunuz içinde doğru eğitmenin seçildiğinden emin olun.

    • Kendi öğrenme yolunuzu oluşturmak

  • Kendi eğitim programınızı kurmak zaman ve çaba gerektirir, ancak bilgi ve becerilerin kuruluş içinde hemen yerleşmesini sağlar. Özel bir eğitim programı, özellikle yeni adayların düzenli olarak aynı eğitim kursuna katıldığı veya az sayıda kursun bulunduğu belirli bir bilgiye ihtiyaç duyulduğu durumlarda faydalıdır. Bu şekilde, bilgiyi kuruluşunuz içinde tutarsınız. Bir diğer avantaj ise: eğitimin sunulduğu öğrenme formatı ve içeriği, katılımcıların istek ve becerilerine ve kuruluşun öğrenme ihtiyaçlarına göre uyarlanabilir. Peki bir eğitim programına nasıl başlanır? Bir işverenin hedefleri ve kuruluşun gelişme yönü, belirli öğrenme ihtiyaçları yaratır. Örneğin, deneyimsiz, yeni çalışanların hala mesleği öğrenmesi gerekir, yeni girilen bir pazar veya üretim süreci farklı bilgi gerektirir veya (yeni) yasal düzenlemeler iş süreçleriniz ve kuruluşunuz üzerinde farklı gereksinimler getirir. Bu öğrenme ihtiyaçları, başarılı bir eğitim programının temelini oluşturur. Öğrenme ihtiyaçlarına bağlı olarak aşağıdaki adımları izleyebilirsiniz:
  • Yöneticinin öğrenme sürecinde rol almasını sağlayarak gerekliliğin açık olmasını sağlayın;
  • Performans hedeflerine ve katılımcıların isteklerine dayalı hedefler belirleyin;
  • Katılımcıların motivasyonlarını sorarak süreci tamamlamalarını sağlayın;
  • Katılımcıların sahip oldukları bilgi düzeyini ve hangi öğrenme stilinin onlara uygun olduğunu belirleyin;
  • Bir plan yapın ve uygun öğrenme yöntemlerini seçin: rol yapma, sınıf içi öğrenme, okuma çalışmaları veya örneğin koçluk;
  • Her aktivite için içerik, çalışma yöntemi ve hedefleri içeren bir senaryo ile öğrenme etkinlikleri geliştirin;
  • Eğitimi verin ve değerlendirin;
  • Öğrenme hedeflerine ulaşılıp ulaşılmadığını ölçün.

    • Yönetim tarzı

    Eğitim programlarına kıyasla, öğrenme programları genellikle daha az maliyetlidir. Ancak, yönetime de talepler getirirler. Katılımcıların katılımı ve deneyimi, başarılı bir öğrenme programı için çok önemlidir. Geleneksel, yukarıdan aşağıya bir yönetim yaklaşımı, bu niteliklerden yararlanmaya elverişli değildir. İşveren olarak, açıklık ve değişim için alan yaratmalı ve bu gelişmeyi desteklemelisiniz.

    STATÜ SAHİPLERİNE DOST

    Statushouders Nederland, Hollanda'daki bu öğrenim programlarını denetler ve sertifikalandırır. Denetim sürecinin ardından, Hollanda Yurttaşlık Entegrasyon Yasası ve 2025-2026 Davranış Kuralları'na uygun olarak bir dizi kriter ve gerekliliğe dayanarak #StatushouderVriendelijk (Statü Sahibi Dostu) sertifikasını alırlar. Bir öğrenim ve çalışma programı kurmak önemli bir girişimdir. Bu nedenle, bizi dahil etmek akıllıca olacaktır. Bu sadece destek sağlamakla kalmaz, aynı zamanda tanınmayı da garanti eder.


    Bu çıraklık programları hakkında daha fazla bilgi almak ister misiniz? Lütfen bizimle iletişime geçin.


    2025 yılına yönelik, statü sahibi kişilere uygun öğrenme ve çalışma yol haritalarına genel bakış:

    SINIFTA DURUM SAHİPLERİ


    Mülteci misiniz ve Amsterdam'da veya çevresinde matematik, fizik veya kimya öğretmek mi istiyorsunuz? Bu bir yıllık iş-çalışma programı, Hollanda eğitim sistemini tanımanıza ve B2 seviyesinde Hollandaca öğrenmenize olanak tanır. Stajınız sırasında öğrencilere danışmanlık yapacak ve sonunda tam bir ders vereceksiniz. Bu program, 2025 yılında Mülteci Öğrenciler Vakfı (UAF), Amsterdam Uygulamalı Bilimler Üniversitesi ve Cosmicus Vakfı iş birliğiyle hayata geçirilecektir. Kabul şartları:


    • Menşe ülkenizden fizik, kimya veya matematik diplomasına sahipsiniz. DUO, diplomanızı en az üç yıllık yüksek meslek eğitimi (HBO) veya üniversite eğitim programına eşdeğer olarak tanımıştır.
    • En az B1 seviyesinde Hollandaca bilginiz var ve bunu kanıtlayabilirsiniz.
    • Amsterdam'da veya çevresinde yaşıyorsunuz ve Amsterdam Uygulamalı Bilimler Üniversitesi Kohnstammhuis'e en fazla 45 dakika içinde ulaşabilirsiniz.
    • Hollanda'ya mülteci olarak geldiniz ve statü sahibi olarak tanındınız.

     

    Bu program sizin için uygun mu, yoksa daha fazla bilgi mi almak istersiniz? Aşağıdaki bağlantıya tıklayın.